Neulan kantaan: syyskuuta 2014

KäPOP2.0/KSP2

Soveltava tehtävä/ syksy 2014

Valitsin tehtäväkseni toteuttaa neljännen luokan teknisessä työssä talouspaperitelineen. Itselläni ei ole teknisen työn tunteja, joten toteutettava projekti ei voinut olla kovin laaja ja pitkäkestoinen. Olen tehnyt yhteistyötä teknistä työtä opettavien kollegoiden kanssa. Itse työ toteutettiin niin, että otin oman tekstiilityön ryhmäni, ja menimme teknisen työn ryhmän tunneille. Lisäksi käytin työskentelyyn muiden oppiaineiden tunteja, jolloin teknisen työn luokka oli käytettävissämme. Työ oli kestoltaan 3×2h. Välissä piti olla aikaa esim. liiman ja maalin kuivumiseen.

Työn tavoitteet ja arvioitavat asiat olivat seuraavat:

TIEDOT JA TAIDOT/ SUUNNITTELUN TAIDOT

· tarkka mittaaminen · kappaleen sahaaminen · liima-naulaliitos · pintakäsittely maalaamalla	· työn toteuttaminen valittuun ympäristöön sopivaksi · tarkoituksenmukaisen työjärjestyksen noudattaminen
· omatoiminen työskentely · ohjeiden noudattaminen · työvälineiden turvallinen käyttö	· omin käsin tehtävän työn arvostaminen · ilo käyttökelpoisen tuotteen toteuttamisesta

TYÖSKENTELYN TAIDOT/ KASVAMISEN TAIDOT

Työn toteutus eteni seuraavasti:

Talouspaperiteline

1. Sahaa laudasta telineen pohja.

2. Sahaa pyörökepistä pala talouspaperirullaa varten.

3. Poraa pohjapalan keskelle reikä pyörökeppiä varten.

4. Sahaa kapeasta rimasta palat pohjalaudan reunoja varten.

5. Liimaa ja naulaa rimat alustaan.

6. Liimaa keppi pohjapalaan.

7. Maalaa alustan reunat ja pyörökeppi.

8. Liimaa kaakelipalat alustaan.

9. Levitä saumauslaasti kaakelipalojen väleihin.
10. Pyyhi ylimääräinen laasti pois kaakeleilta ennen kuin se ehtii kuivua
11. Viimeistele työ pyyhkimällä loput saumauspölystä pois kaakeleilta.

Kuvia työn tiimellyksestä:

Kokemukseni tekstiilityön opetuksesta auttaa minua arvioimaan toteutettavan työn vaikeusastetta ja siihen varattavaa aikaa. Ymmärrän myös hyvin perusteellisten ja konkreettisten ohjeiden antamisen merkityksen. Turvallisuus on mielestäni lähtökohta hyvälle opetukselle.

Opetussuunnitelma antaa hyvän lähtökohdan toteutettavien töiden suunnitteluun. Kirjoista ja netistä saa myös paljon toteutuskelpoisia ideoita, työkavereiden vinkkejä unohtamatta.

Teknisen työn erityispiirteet vaativat minulta vielä lisää perehtymistä. Minun on kokeiltava työkalut ja työmenetelmät ennen oppitunteja. En voi olettaa, että ratkaisen tilanteet kokemuksella, vaan joudun tekemään tarkan etukäteissuunnitelman. Olen kuitenkin sitä mieltä, että työ opettaa tekijäänsä, ja minulla olisi taitoa ja uskallusta opettaa myös teknistä työtä. Opettajan työssä on mielestäni rikkaus tehdä yhteistyötä kollegoiden kanssa. Teknisen työn opettamisessa haluankin vielä kuulla kokeneempien ja taitavampien opettajien mielipiteitä. Aloittaisin myös opettamisen mielelläni 3.-4. – luokilta, jolloin toteutettavien töiden vaikeustaso ei ole vielä kovin suuri.

Oppilaat tekivät töitä erittäin innostuneesti. Sainpa kuulla vielä seuraavaakin: ”En ole aikaisemmin ollut erityisen innostunut teknisestä työstä, mutta nyt tuntuu, että tämä on tosi kivaa!”